成考改革政策實施

2022年教育部辦公廳頒布的【2022】1號文件：教育部辦公廳關于嚴格規(guī)范高等學歷繼續(xù)教育校外教學點設置與管理工作的通知。文件主要就嚴格控制校外教學設點數(shù)量和范圍、落實落細教育教學各環(huán)節(jié)要求等各個方面進行深刻闡述，提出了一系列保障高等學歷繼續(xù)教育質量的具體舉措。

同時我們在教育部《關于推進新時代高等學歷繼續(xù)教育改革的實施意見稿》里也發(fā)現(xiàn)：以后將按照不同的辦學主體，將高等學歷教育分為：高校成人教育、開放大學教育、高等教育自學考試三種形式；成人教育以后將根據(jù)根據(jù)不同專業(yè)和學生特點，合理確定線上線下學時比例，線下面授教學和指導原則上不少于專業(yè)總學時的20%。

2023年學歷改革趨勢解讀

1.方式變少：要強化學歷繼續(xù)教育的公益屬性，不得以營利為目的。撤銷函授、業(yè)余、網(wǎng)絡教育等方式，合并改為“高校繼續(xù)教育”。教育部：2025年秋季起，高等學歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱。

2. 錄取變難：普通高等學校舉辦的學歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過成人高考入學，統(tǒng)一專業(yè)教學基本要求，統(tǒng)一最低修業(yè)年限，統(tǒng)一畢業(yè)證書。改革招生制度，由教育部統(tǒng)一統(tǒng)籌指標，規(guī)模有限，按分錄取。

3.面授增加：主辦高校可根據(jù)專業(yè)特點和學生需求等，靈活采取線上線下相結合形式教學。面授占不少于30%，每學年面授15天以上，集中教學點講課。主講教師數(shù)與在籍學生數(shù)比例不低于1∶200，輔導教師數(shù)與在籍學生數(shù)比例不低于1∶100，管理人員數(shù)與在籍學生數(shù)比例不低于1∶200。

4.畢業(yè)變難：畢業(yè)時增加兩門專業(yè)課，按照自學考試進行考核。要開齊開好思想政治理論課，全面推進體現(xiàn)繼續(xù)教育特色的課程思政建設。線下面授教學(含實踐教學環(huán)節(jié))原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學時的20%。教育部將推動各地各主辦高校教學管理系統(tǒng)與全國高等繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)對接，常態(tài)化監(jiān)測高等學歷繼續(xù)教育教學情況。

5.學習變難：支持中央部委所屬高校結合高水平學科專業(yè)舉辦“少而優(yōu)、小而精”的學歷繼續(xù)教育。支持地方高校重點舉辦“服務地方、辦學規(guī)范、規(guī)模適度、特色鮮明”的學歷繼續(xù)教育。支持高等職業(yè)學校圍繞制造業(yè)重點領域、現(xiàn)代服務業(yè)和鄉(xiāng)村振興需求，重點面向一線從業(yè)人員，舉辦服務“知識更新、技術提升”的學歷繼續(xù)教育。規(guī)范教學組織，理論與實踐并重，學習方法更加多樣化、復雜。